भारत के एक महत्वपूर्ण हिस्से में स्कूली शिक्षा की देखरेख के लिए जिम्मेदार राष्ट्रीय बोर्ड , केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने एक साहसिक कदम उठाया है: 2024-25 शैक्षणिक सत्र से, कक्षा 10 और 12 के लिए बोर्ड परीक्षाएं आयोजित की जाएंगी। वर्ष में दो बार। यह महत्वपूर्ण बदलाव कई तरह के सवालों और चिंताओं को जन्म देता है, जिससे छात्र, अभिभावक और शिक्षक संभावित प्रभावों से जूझ रहे हैं।
परिवर्तन के पीछे तर्क:
इस महत्वपूर्ण बदलाव के लिए शिक्षा मंत्रालय द्वारा उद्धृत आधिकारिक कारणों में शामिल हैं:
- परीक्षा के तनाव को कम करना: दो परीक्षा विंडो की पेशकश करके, छात्र अपने कार्यभार को वितरित कर सकते हैं और वह प्रयास चुन सकते हैं जो उनकी तैयारी को सर्वोत्तम रूप से दर्शाता है। सिद्धांत रूप में, इससे एकल, उच्च-दांव वाली परीक्षा से जुड़े भारी दबाव को कम करना चाहिए।
- लचीलेपन में सुधार: जो छात्र बीमार पड़ जाते हैं या अप्रत्याशित परिस्थितियों के कारण पहला प्रयास चूक जाते हैं, उन्हें अपने पूरे शैक्षणिक वर्ष को खतरे में डाले बिना प्रदर्शन करने का दूसरा मौका मिलेगा।
- सीखने को बढ़ाना: द्विवार्षिक परीक्षा प्रणाली की परिकल्पना पूरे वर्ष निरंतर सीखने और पुनरीक्षण को प्रोत्साहित करने के लिए की गई है, जिससे संभावित रूप से गहरी समझ और ज्ञान प्रतिधारण हो सके।
चुनौतियाँ और चिंताएँ:
हालाँकि साल में दो बार परीक्षा प्रणाली के संभावित लाभ स्पष्ट हैं, लेकिन कुछ वैध चिंताएँ भी हैं जिन पर ध्यान देने की आवश्यकता है:
- बढ़ा हुआ दबाव: कुछ लोगों का तर्क है कि दो परीक्षाएं तनाव कम करने के बजाय छात्रों की चिंता और दबाव को दोगुना कर सकती हैं। निरंतर तैयारी चक्र के कारण उनके पास अवकाश या पाठ्येतर गतिविधियों के लिए बहुत कम समय रह सकता है।
- तार्किक बोझ: एक वर्ष के भीतर दो परीक्षाएं आयोजित करने से निस्संदेह स्कूलों, शिक्षकों और स्वयं सीबीएसई पर एक महत्वपूर्ण तार्किक बोझ पड़ेगा। इस योजना के सुचारू और कुशल कार्यान्वयन के लिए पर्याप्त बुनियादी ढाँचा, कार्मिक और संसाधन महत्वपूर्ण हैं।
- शिक्षक कार्यभार: परीक्षा की आवृत्ति दोगुनी करने से शिक्षकों के लिए कार्यभार दोगुना होने की संभावना है, जिसमें प्रश्न पत्रों के विभिन्न सेटों की तैयारी, मूल्यांकन कर्तव्य और अतिरिक्त प्रशासनिक कार्य शामिल हैं।
संक्रमण को नेविगेट करना:
वर्ष में दो बार परीक्षा प्रणाली के सफल कार्यान्वयन के लिए सावधानीपूर्वक योजना और सक्रिय उपाय आवश्यक हैं:
- पाठ्यक्रम और पाठ्यक्रम में सावधानीपूर्वक संशोधन की आवश्यकता है: संशोधित परीक्षा कार्यक्रम को पूरा करने, प्रत्येक अनुभाग के लिए पर्याप्त समय सुनिश्चित करने और छात्रों पर अधिक बोझ डालने से बचने के लिए मौजूदा पाठ्यक्रम और पाठ्यक्रम में संशोधन की आवश्यकता हो सकती है।
- मानकीकरण और गुणवत्ता नियंत्रण: निष्पक्षता सुनिश्चित करने और छात्र शोषण को रोकने के लिए दोनों परीक्षा विंडो में प्रश्न पत्रों की गुणवत्ता और स्थिरता बनाए रखना महत्वपूर्ण है।
- शिक्षक प्रशिक्षण और समर्थन: शिक्षकों को नई प्रणाली को अपनाने, खुद को प्रभावी शिक्षण रणनीतियों से लैस करने और अपने कार्यभार को कुशलतापूर्वक प्रबंधित करने के लिए पर्याप्त प्रशिक्षण और समर्थन की आवश्यकता है।
- खुला संचार और छात्र कल्याण: नई प्रणाली, इसके औचित्य और संभावित चुनौतियों के बारे में छात्रों और अभिभावकों के साथ खुला संचार अपेक्षाओं को प्रबंधित करने और चिंताओं को कम करने के लिए महत्वपूर्ण है।
आगे देख रहा:
साल में दो बार सीबीएसई बोर्ड में बदलाव निस्संदेह एक जटिल और मांग वाला प्रयास होगा। हालाँकि, अगर इसे सोच-समझकर और सभी हितधारकों के लिए उचित विचार के साथ लागू किया जाए, तो यह भारत में स्कूली शिक्षा के परिदृश्य को नया आकार देने की क्षमता रखता है। यह अवसर या तनाव की दोहरी खुराक साबित होगी या नहीं, यह इसके कार्यान्वयन और इसमें शामिल सभी लोगों के सहयोगात्मक प्रयासों पर निर्भर करेगा।
अतिरिक्त मुद्दो पर विचार करना:
- प्रतिस्पर्धी प्रवेश परीक्षाओं और विश्वविद्यालय प्रवेश पर नई प्रणाली के प्रभाव का सावधानीपूर्वक मूल्यांकन करने की आवश्यकता है।
- स्कूलों और परिवारों पर संभावित लागत निहितार्थ और वित्तीय बोझ को संबोधित किया जाना चाहिए।
- छात्रों के सीखने, भावनात्मक कल्याण और समग्र शैक्षिक परिणामों पर दीर्घकालिक प्रभावों के लिए निरंतर निगरानी और अनुसंधान की आवश्यकता होती है।
साल में दो बार सीबीएसई बोर्ड परीक्षा प्रणाली भारतीय शिक्षा परिदृश्य में एक महत्वपूर्ण बदलाव का प्रतिनिधित्व करती है। सकारात्मक बदलाव की संभावनाओं से भरपूर होने के बावजूद, इसकी सफलता सावधानीपूर्वक योजना, कुशल कार्यान्वयन और छात्र कल्याण और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए सामूहिक प्रतिबद्धता पर निर्भर करती है।
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